1. Ne pas s'affoler en regardant la partition, mais prendre son temps pour découvrir la structure et la façon dont elle est construite.
2. Se réjouir de ce que les 3 groupes d'enfants chantent quasiment la même chose, à la seule nuance près qu'ils le font en décalage les uns par rapport aux autres.
3. Travailler sur l'assurance mutuelle des enfants à chanter une phrase mélodique aux intervalles inhabituels et la mémoriser. Faire alors basculer l'essentiel de l'interprétation dans l'écoute mutuelle des 3 choeurs.

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Evidemment il faut prévoir quelques répétitions avec les instrumentistes, et ne pas attendre la générale pour mettre chanteurs et percussionnistes ensemble. Un travail commun amorcé longtemps à l'avance est l'une des conditions pour la qualité d'interprétation. Mais est-ce là une proposition étonnante ?

Cette pièce a été enregistrée par les enfants de CM2 de l'école de Saint Priest (69) et fait partie du coffret CD n°2. Cet enregistrement est également disponible en téléchargement.

Orchestration : 3 choeurs d'enfants, 3 percussionnistes professionnels