Transports en commun

La première partie fait appel au parlé-rythmé en boucle et embarque l'auditeur dans la locomotive qui part ce soir pour Zanzibar (les amoureux de Claude Nougaro s'y trouveront à l'aise). La séquence chantée qui fait suite se déploie sous forme de reprises en imitations successives, totalement conformes avec cette épopée de la locomotive qui rêve de vacances.

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10,00 €

  • Partition imprimée (envoyée par courrier)
  • Piste MP3 (téléchargement direct)

Fiche technique

Auteur Claude Renault
Compositeur Jean-Marc Laureau
Année de création 1999
Lieu de création Montbrison (Loire)
Niveau Moyen
Age des enfants 9 à 13 ans
Durée environ 12 minutes
Notation musicale Conventionnelle
Style Contemporain
Forme Forme rythmique
Nombre de voix d'enfants + de 2 voix
Langue Français
Style vocal Chanté
Accompagnement Instrument
Instrumentistes extérieurs Percussions
Informations complémentaires Il faut 3 percussionnistes pour interpréter cette oeuvre. Possibilité de faire cette pièce avec des CHAM.
Contenu de la partition conducteur
Nombre de pages 24
Thèmes Ville, Locomotive, Voyage

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La première partie fait appel au parlé-rythmé en boucle et embarque l'auditeur dans la locomotive qui part ce soir pour Zanzibar (les amoureux de Claude Nougaro s'y trouveront à l'aise) ; cela réclame des instrumentistes, la capacité à suivre la dynamique des groupes et un conducteur sachant maîtriser la machine. La séquence chantée qui fait suite, une fois mémorisés les intervalles, se déploie sous forme de reprises en imitations successives, totalement conformes avec cette épopée de la locomotive qui rêve de vacances.

Aspects techniques et pédagogiques
  1. Ne pas s'affoler en regardant la partition, mais prendre son temps pour découvrir la structure et la façon dont elle est construite.
  2. Se réjouir de ce que les 3 groupes d'enfants chantent quasiment la même chose, à la seule nuance près qu'ils le font en décalage les uns par rapport aux autres.
  3. Travailler sur l'assurance mutuelle des enfants à chanter une phrase mélodique aux intervalles inhabituels et la mémoriser. Faire alors basculer l'essentiel de l'interprétation dans l'écoute mutuelle des 3 choeurs.


Informations supplémentaires
Evidemment il faut prévoir quelques répétitions avec les instrumentistes, et ne pas attendre la générale pour mettre chanteurs et percussionnistes ensemble. Un travail commun amorcé longtemps à l'avance est l'une des conditions pour la qualité d'interprétation. Mais est-ce là une proposition étonnante ?

Cette pièce a été enregistrée par les enfants de CM2 de l'école de Saint Priest (69) et fait partie du coffret CD n°2. Cet enregistrement est également disponible en téléchargement.

Orchestration : 3 choeurs d'enfants, 3 percussionnistes professionnels

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